Bài Viết Số 5

     

1. Loài kiến thức: Củng nạm và cải thiện trình độ có tác dụng văn nghị luận về các mặt: mày mò đề, lập dàn ý, diễn đạt.

2. Kĩ năng: Viết được bài xích văn nghị luận văn học diễn đạt ý kiến của bản thân một giải pháp rõ ràng, mạch lạc, có sức thuyết phục.

3. Thái độ: tạo thành hứng thú đọc văn cũng như niềm vui viết văn.

II. TRỌNG TÂM:

1. Loài kiến thức: Củng thay và nâng cao trình độ làm cho văn nghị luận văn học

2. Kĩ năng: Viết được bài văn nghị luận văn học một phương pháp rõ ràng, mạch lạc, bao gồm sức thuyết phục

 




Bạn đang xem: Bài viết số 5

*
3 trang
*
hien301
*
*
1085
*
3Download


Xem thêm: Tìm Nguyên Hàm Của 1/X - Bảng Nguyên Hàm Các Hàm Số Thường Gặp (Đầy Đủ)

Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 12 máu 58, 59: bài viết số 5", để cài đặt tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Bài Văn Tả Cô Giáo Chủ Nhiệm Lớp 5, 6, 2 ❤️️15 Bài Văn Tả Điểm 10

Tuần 21Tiết 58,59 Ngày dạy: 11 -01 -2011BÀI VIẾT SỐ 5 I.MỤC TIÊU :1. Loài kiến thức: Củng nạm và cải thiện trình độ làm văn nghị luận về các mặt: mày mò đề, lập dàn ý, diễn đạt. 2. Kĩ năng: Viết được bài bác văn nghị luận văn học diễn tả ý kiến của bản thân mình một giải pháp rõ ràng, mạch lạc, tất cả sức thuyết phục.3. Thái độ: sản xuất hứng thú đọc văn cũng tương tự niềm vui viết văn.II. TRỌNG TÂM:1. Con kiến thức: Củng vắt và nâng cao trình độ có tác dụng văn nghị luận văn học2. Kĩ năng: Viết được bài bác văn nghị luận văn học một biện pháp rõ ràng, mạch lạc, gồm sức thuyết phụcIII. CHUẨN BỊ 1. GV: đề kiểm tra2. HS: học bài, giấy kiểm traIV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: đánh giá sĩ số:12A212B4 2. Kiểm tra bài xích cũ: Không3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSNỘI DUNG CẦN ĐẠT Gv ghi đề bài xích lên bảng. Gợi nhắc học sinh bí quyết làm bài.- GV nói lại một trong những yêu ước về văn bản và phương pháp làm bài.-GV phía dẫn học viên xác định phương pháp làm bàiHết giờ thu bàiĐề bài:Học sinh chọn một trong 2 đề sauĐề 1: đối chiếu hình ảnh con sông Đà trong tùy bút người điều khiển đò sông Đà của Nguyễn Tuân.Đề 2: so với vẻ đẹp của sông mùi hương trong bài bút kí ai đã đặt thương hiệu cho chiếc sông?2.Gợi ý bí quyết làm bài:a. đối chiếu đề:- Nội dung yêu cầu nghị luận:- Các thao tác làm việc nghị luận: phân tích, bệnh minh- Phạm vi bốn liệu: + Đề 1: tùy bút người lái xe đò sông Đà của Nguyễn Tuân.+ Đề 2: bài xích bút kí ai đã đặt tên cho mẫu sông?b. Các nội dung đề xuất đạt:- Hình hình ảnh con sông Đà+ dòng sông Đà hung bạo, dữ dằn+ dòng sông Đà mộng mơ trữ tình - Vẻ đẹp nhất của sông Hương+ Ở địa điểm khởi nguồn+ Đến nước ngoài vi thành phố Huế+ Đến giữa tp Huế+ trước khi từ biệt Huế+ chú ý từ khía cạnh văn hóa, định kỳ sử, thơ ca*Diễn đạt cần chuẩn chỉnh xác, mạch lạc3. Biểu điểm:- Điểm Giỏi: Đáp ứng tốt các yêu ước trên. Miêu tả trơi chảy, giàu cảm xúc. Trình diễn được những ý kiến chủ quan tiền của mình. Cĩ thể cịn vài sai sĩt nhỏ.- Điểm khá: Đáp ứng khá tốt các yêu mong trên. Biểu đạt trơi chảy, cĩ cảm xúc. Cĩ một vài không nên sĩt nhỏ. - Điểm TB: đọc đề, trình diễn được chủ kiến chủ quan của chính mình về vụ việc trên. Cịn không đúng sĩt về kĩ năng.- Điểm Yếu, kém: bài làm sơ sài, xa đề hoặc lạc đề. Văn viết vượt kém.4. Củng cố, luyện tập: Không5. Giải đáp tự học:- Đối với bài học kinh nghiệm ở ngày tiết này:Xem lại bài học- Đối với bài học ở tiết học tập tiếp theo: - chuẩn bị bài: bà xã nhặt của Kim Lân+Nêu đôi nét về tác giả?, xuất xứ, yếu tố hoàn cảnh sáng tác, nắm tắt tác phẩm?+ tình tiết tâm trạng các nhân vật? quý hiếm hiện thực, cực hiếm nhân đạo của truyện ngắn? đôi nét về nghệ thuật và thẩm mỹ ? Ý nghĩa văn bản?- Ôn con kiến thức: bài khái quát mắng văn học việt nam từ biện pháp mạng tháng tám 1945 mang đến hết cố kỉ xx+ bao gồm Văn học vn từ giải pháp mạng tháng tám 1945 cho 1975V. Rút gớm nghiệm: